Al Centro Goitre ci impegniamo ogni giorno per sostenere la musica nella scuola dell’infanzia e nella scuola primaria.
La nostra formazione nasce anche con questo obiettivo: fornire strumenti concreti per lavorare in questi contesti, porci domande, cercare risposte e individuare strade efficaci affinché un certo modo di educare alla musica possa entrare stabilmente nella scuola, con personale formato e preparato.
Anche per questo siamo felici di collaborare al webinar organizzato da Musicheria (CSMDB) e Musica Domani (SIEM), in collaborazione con Audiation Institut, Centro Studi di Didattica Musicale Roberto Goitre APS, Musica in Culla, Orff-Schulwerk Italiano, Scuola Popolare di Musica Donna Olimpia, Scuola Popolare di Musica Testaccio, sul tema INSEGNARE MUSICA NELLA SCUOLA PRIMARIA: PERCHE’, CHI E COME?
L’incontro si terrà Giovedi 16 aprile 2026 con inizio alle ore 21.00 su piattaforma zoom e in streaming su YouTube.
L’inserimento di “Musica” nel curricolo della scuola primaria si è andato via via precisando a partire dai Programmi della Scuola Elementare D.P.R. 12 febbraio 1985, n 104, con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo definite dal DM n. 254 del 16 novembre 2012 completate con le linee guida del 2017 e infine con le Indicazioni nazionali del 2025.
Se da un lato sul piano normativo sarebbe garantito il diritto alla formazione musicale per tutti i ragazzi e le ragazze della scuola primaria, d’altro lato il problema ricorrente e spesso dibattuto riguarda “chi e come” può garantire questo diritto.
Nell’incontro del 16 aprile si vorrebbe provare a dare qualche risposta alle seguenti domande:
1. Di quale “musica” hanno bisogno bambini e bambine a scuola oltre a quella che hanno fruito, fruiscono e fanno nell’extrascuola?
2. Come integrare “Musica” nel curricolo? Interdisciplinarità e transdisciplinarità.
3. Qual è il profilo di chi deve/può occuparsi della progettazione/programmazione del curricolo di musica nel quinquennio della scuola primaria?
4. Stante le prime tre domande, cosa si può fare nel prossimo futuro per migliorare la situazione? È possibile una alleanza collaborativa di ruoli e competenze tra istituzioni scolastiche e terzo settore valorizzando i patti di comunità?
# L’invito a intervenire è rivolto in particolare ai dirigenti e ai docenti che hanno sperimentato il Dm8/2011, agli esperti delle associazioni musicali, a singoli docenti interessati.
# Chi desidera intervenire deve compilare entro il 15 marzo il seguente modulo in ogni sua parte: https://forms.gle/6KaMJqCA1mNzGM7f9
# In base alle risposte alla call si organizzeranno gli interventi con riferimento alle specifiche quattro domande poste.
# Ogni intervento dovrà essere contenuto in 10 minuti massimo.
# Qualora le richieste di intervento fossero numerose sarà organizzato un secondo incontro in data da definire.
Per approfondire confronta su Musicheria.net “Insegnare musica nella scuola primaria perché, chi e come?
