Insegnare musica ai bambini. La musica, il gioco, il canto

“Le proposte didattiche di questo manuale denotano solide basi metodologiche e, nello stesso tempo, si aprono alla molteplicità di offerte pedagogico-musicali. Inoltre viene prestato ascolto costantemente alle risposte del bambino che deve essere formato a 360° attraverso voce, corpo, movimento, valorizzando l’esperienza musicale legata al linguaggio verbale. Questo libro mi piace”
Ester Seritti

Descrizione

La nuova edizione arriva dopo l’enorme successo della prima, uscita nel 2013 e tra le novità propone, oltre ad alcuni approfondimenti sul Sistema Goitre, anche un capitolo dedicato alla fiaba musicale e file mp3 di tutti i canti presenti nel libro.
Il manuale riassume il pensiero e l’attività di quattro docenti del Centro Goitre che hanno condiviso per oltre vent’anni esperienze di studio e di didattica, ispirate dalla personalità e dalla ricerca musicale del maestro Roberto Goitre.
Il volume mette in luce il pensiero che sta dietro l’insegnamento e cerca di illustrare in che modo le idee si sono concretizzate nelle lezioni pratiche. Offre inoltre suggerimenti metodologici raccolti a scuola con bambini dai tre anni in poi e delinea alcuni percorsi didattici, fornendo materiale musicale “collaudato”.
Attraverso questo manuale non s’intendono avanzare soluzioni univoche ma piuttosto condividere, con persone che si occupano e si interessano di educazione, le proprie esperienze sul campo, raccontando come si svolgono le lezioni di musica e quali motivazioni hanno condizionato le scelte didattiche.

A chi si rivolge

A docenti curiosi, musicisti e non musicisti, che credono profondamente che la musica sia un valore per la crescita dell’uomo e che debba necessariamente far parte della vita del bambino. A chi crede che la musica, sia per chi la insegna che per chi la impara, debba essere conosciuta principalmente attraverso l’esperienza diretta e con risvolti ludici.

Cosa contiene

• Presupposti teorici sull’apprendimento musicale
• Indicazioni metodologiche: cosa, come e dove insegnare
• Suggerimenti sulla gestione di una lezione e sulla progettazione di un percorso d’apprendimento
• Le fasi d’insegnamento/apprendimento nelle unità didattiche
• Attività per lo svolgimento pratico di lezioni con i bambini
• Capitolo dedicato alla fiaba musicale con un esempio completo da utilizzare in classe
• Indice dei canti usati ordinati per estensione, per cellule ritmiche, per contenuti tematici e per attività tavole delle tonalità, dei gesti chironomici, dei gesti-suono, degli strumenti, delle cellule ritmiche
• File mp3 di tutti i canti presenti nel manuale
• Bibliografia di riferimento

Indice Premesse Unità didattica Tempo composto Unità didattica Madama Pollaiola