Il Centro Goitre avvia ogni anno corsi permanenti di educazione musicale per bambini e ragazzi da 0 a 16 anni e oltre, suddivisi secondo le fasce d’età e in base alle competenze. Le lezioni hanno cadenza settimanale e si svolgono da fine settembre a maggio rispettando il calendario scolastico. Le attività sono tenute da docenti specializzati nella didattica musicale rivolta all’infanzia secondo il Sistema Goitre e si tengono presso la sede operativa di Avigliana nella Scuola Secondaria di I grado Defendente Ferrari, in via Martiri della Libertà.

CORSI DI MUSICA 2023-2024
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La nostra Segreteria in Corso Laghi 117 – Avigliana (TO) è aperta al pubblico tutti i lunedì, martedì e giovedì dalle 15,30 alle 18,30.

oppure è possibile contattare la Segreteria ai recapiti:
e-mail segreteria@centrogoitre.com
tel. +39 388.4064802

Corsi da 0 a 5 anni

MUSICA ZEROTRE

A chi è rivolto: per bambini dalla nascita ai 36 mesi, accompagnati da un genitore o una figura affettiva di riferimento.

Obiettivi e metodologia: gli studi dimostrano che l’attitudine musicale, innata in ogni individuo, si sviluppa nei primissimi anni di vita. I primi 36 mesi di vita, infatti, costituiscono un momento fondamentale per l’apprendimento musicale poiché la capacità potenziale di imparare del bambino non sarà mai, in nessun altro momento della sua vita, tanto grande quanto in questi 36 mesi. Per questo motivo è importante che il bambino, sin dai primissimi mesi, possa essere immerso in un ambiente musicale stimolante.
Durante la lezione attraverso l’uso della voce, del canto e del corpo in movimento, l’insegnante crea un contesto di relazione musicale in cui bambini e genitori hanno la possibilità di ascoltare esplorando lo spazio liberamente. Il movimento libero, non strutturato, sarà infatti uno dei canali dell’apprendimento attraverso l’esplorazione spontanea dello spazio fisico e sonoro con la voce dei propri cari come guida musicale. I canti utilizzati rispondono a criteri di complessità, varietà e brevità, al fine di proporre esperienze musicali che favoriscano un apprendimento informale fondato sul riconoscimento istintivo e spontaneo del linguaggio musicale.
L’insegnante raccoglie le risposte e i tentativi spontanei di interazione dei bambini, dando vita ad un dialogo musicale con loro, e coinvolge i genitori nel canto di accompagnamenti musicali semplici o nel rispondere, in imitazione, a frammenti musicali.
In questo modo, i bambini vivono un’esperienza di immersione in un gruppo di adulti che condivide un linguaggio espressivo e una particolare modalità di relazione, in cui si sta insieme per cantare e per godere della bellezza e delle emozioni che il linguaggio musicale ha il potere di evocare. Non c’è infatti motore più potente per l’apprendimento del desiderio di comunicare con chi si ama, in attività piacevoli, continuative, nelle quali i propri cari sono coinvolti in prima persona per costruire insieme un dialogo fatto di amore e musica.

Quando: i corsi sono organizzati in tre moduli di 9 incontri ciascuno, da ottobre a fine maggio. È possibile frequentare anche un solo modulo e iscriversi nel corso dell’anno. Ogni incontro, a cadenza settimanale secondo il calendario scolastico, ha durata di 45 minuti. I bambini, accompagnati da un genitore, sono suddivisi in fasce d’età.

MUSICA COME GIOCO

A chi è rivolto: a bambini in età pre-scolare di 4 e 5 anni

Obiettivi e metodologia: obiettivo primario è immergere il bambino in un ambiente musicale che stimoli le capacità percettive, espressive e creative. Attraverso un percorso ludico e di libera esplorazione, i bambini vengono guidati informalmente a sviluppare le prime competenze musicali. Tutto ciò avviene essenzialmente con l’ausilio di giochi e attività musicali che, attraverso la forma del racconto e del gioco, con attività motorie, danze e coreografie, filastrocche, canti e giochi cantati, ascolto partecipato, uso di alcuni strumenti percussivi, primi approcci alla scrittura musicale informale, rendono possibile una partecipazione attiva del bambino e la conseguente sperimentazione e interiorizzazione di alcune dinamiche musicali sotto l’aspetto ritmico, melodico, armonica e formale.
In questo quadro l’insegnante, mai impositore, ma piuttosto mediatore e coordinatore guida il bambino alla scoperta della sua musicalità, alla stimolazione della sua espressività e creatività al fine di crescere nella consapevolezza e nella curiosità verso quegli aspetti del linguaggio musicale che verranno affrontati in maniera più strutturata negli anni a seguire.

Quando: le lezioni hanno durata di 45 minuti alla settimana secondo il calendario scolastico da ottobre a maggio.

Corsi di strumento dagli 8 anni

CORSI DI STRUMENTO

A chi è rivolto: per bambini e ragazzi a partire dai 7-8 anni

Obiettivi e metodologia: L’avvio alla pratica strumentale (pianoforte, chitarra, violino, flauto traverso, arpa) è possibile dopo aver frequentato almeno un anno di Laboratorio ed è un’attività individuale che può affiancare il Laboratorio di Musica d’insieme. Le competenze musicali raggiunte col canto e con un principio di alfabetizzazione si concretizzano anche con un altro mezzo; esso amplia il bagaglio di esperienze e costituisce un nuovo terreno sul quale esprimere nuovi contenuti musicali. Le lezioni sono individuali.
Dal secondo anno di strumento e a discrezione dell’insegnante è possibile accedere al Laboratorio di orchestra, per accompagnare all’attività strumentale individuale un importante momento collettivo di musica d’insieme.

Quando: La lezione di strumento è individuale e può essere di mezz’ora, 45 minuti oppure 1 ora alla settimana a seconda dell’età e del livello di competenza.

LABORATORIO DI ORCHESTRA

A chi è rivolto: a bambini e ragazzi che suonano uno strumento da almeno un anno

Obiettivi e metodologia: Come per l’attività corale il laboratorio di orchestra è un’attività pensata per far crescere insieme gli allievi, sia sotto un profilo prettamente musicale sia a livello socio-culturale. Il fare musica insieme favorisce oltre ad una migliore interiorizzazione degli aspetti ritmici, melodico e armonici, lo sviluppo di importanti valori e crea un ambiente che può costituirsi quale laboratorio di grande opportunità di coesione sociale.
È aperta a tutti gli strumenti e in alcuni contesti accompagna il Coro di Voci Bianche e integra l’uso di strumentario didattico (metallofoni, xilofoni, percussioni indeterminate).
L’accesso all’orchestra avviene solitamente dopo almeno una anno di studio strumentale individuale e comunque dietro indicazione dell’insegnante, non è un’attività obbligatoria ma è fortemente consigliata e per questo gli incontri sono gratuiti, con obbligo di frequenza.
Attraverso l’apprendimento di un repertorio appositamente arrangiato dai docenti del Centro Goitre in base all’organico a disposizione e al livello dei partecipanti, si compie un percorso nel quale trova ampio spazio la dimensione creativa, improvvisativa e compositiva.