Musica in mente

Il termine MousiKè designava presso gli antichi Greci l'arte delle muse e comprendeva per tanto non solo la musica, quale s'intende nel linguaggio corrente, cioè l'arte dei suoni, ma anche la poesia e la danza.

Parole, musica, scenografia e gestualità contribuiranno a fornire un bagaglio di suggestioni e stimoli atti ad alimentare la fantasia dei partecipanti al Corso e ad indurre una crescente consapevolezza attiva degli stessi alla rappresentazione ideata e fruita. Il percorso del Corso sarà organizzato ed elaborato intorno ad un racconto/fiaba che fornirà lo spunto creativo primario, un riferimento costante lungo l’articolazione delle attività.

Gli allievi potranno cimentarsi nell'uso di materiali e strumenti diversi. Esploreranno le fonti sonore, inventeranno formule ritmiche e timbriche non con una semplice riproduzione di modelli ma attraverso la reinvenzione personale di una fiaba presa ad oggetto, che permetta una crescita individuale e collettiva.

Ognuno degli incontri fornirà indicazioni per compiere esperienze, inventare esercizi e musiche da eseguire, giochi da fare e quindi, infine, un piccolo evento di teatro musicale da realizzare.
A chi si rivolge: a insegnanti (è autorizzato dal provveditorato agli studi di Cuneo Prot. N. 3692 del 31 luglio 2008) e studenti che siano interessati all’approfondimento e alla specializzazione nel campo della didattica musicale.
E’ consigliabile per frequentare il corso, essere in possesso di prerequisiti di base di lettura e scrittura musicale.
Come è articolato: in quattro week-end tra novembre 2008 e febbraio 2009 (15-16 Novembre; 13-14 Dicembre; 17-18 Gennaio; 7-8 Febbraio) per un totale di 48 ore di lezione. Al termine sarà rilasciato un attestato di frequenza.

Quali sono gli obiettivi:

fornire nuovi strumenti di insegnamento in relazione ad alcune delle più recenti metodologie con particolare attenzione al metodo Kodaly;

trasmettere elementi di base per la creazione di materiale musicale vocale e strumentale, attraverso l’ascolto guidato e l’analisi di musica di repertorio.

- preparare insegnanti specializzati per un eventuale inserimento nelle sedi operative del Centro, o per collaborazioni a progetti nelle scuole.